Perancangan Sekolah Berkebutuhan Khusus untuk Penyandang Autism Spectrum Disorder (ASD) dengan Pendekatan Therapeutic di Balikpapan

Hidayat, Aisyah Delia (2026) Perancangan Sekolah Berkebutuhan Khusus untuk Penyandang Autism Spectrum Disorder (ASD) dengan Pendekatan Therapeutic di Balikpapan. Bachelor thesis, Institut Teknologi Kalimantan.

	Text 15221041_Cover.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (157kB) | Request a copy
	Text 15221041_statement_of_authenticity.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (411kB) | Request a copy
	Text 15221041_publishing_agreement.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (525kB) | Request a copy
	Text 15221041_approval_sheet.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (387kB) | Request a copy
	Text 15221041_preface.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (655kB) | Request a copy
	Text 15221041_abstract_id.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (196kB) | Request a copy
	Text 15221041_abstract_en.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (169kB) | Request a copy
	Text 15221041_table_of_content.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (206kB) | Request a copy
	Text 15221041_illustrations.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (212kB) | Request a copy
	Text 15221041_tables.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (158kB) | Request a copy
	Text 15221041_chapter_1.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (715kB) | Request a copy
	Text 15221041_chapter_2.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (2MB) | Request a copy
	Text 15221041_chapter_3.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (953kB) | Request a copy
	Text 15221041_chapter_4.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (1MB) | Request a copy
	Text 15221041_conclusions.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (242kB) | Request a copy
	Text 15221041_bibliography.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (216kB) | Request a copy
	Text 15221041_enclosure.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (6MB) | Request a copy
	Text 15221041_paper.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (728kB) | Request a copy
	Text 15221041_presentation.pdf Restricted to Repository staff only until 3 October 2028. Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Peningkatan jumlah peserta didik dengan Autism spectrum disorder (ASD) di Kota Balikpapan tidak diimbangi dengan fasilitas pendidikan yang sesuai. Hasil observasi yang dilakukan di empat Sekolah Luar Biasa (SLB) menunjukkan bahwa tiga Sekolah memiliki ruang kelas yang terbatas, tidak ada ruang untuk terapi seperti terapi okupasi, Applied Behavior Analysis (ABA), ruang sensorik, dan ruang tenang, dan terdapat sekolah yang menggunakan perpustakaan dan ruang kelas untuk berbagai tujuan, yang menunjukkan bahwa fasilitas pendidikan yang ada belum memenuhi persyaratan sarana dan prasarana sebagaimana diatur dalam Permendiknas No. 33 Tahun 2008 tentang sarana-prasarana SLB dan pedoman Kementerian Kesehatan (2020). Tujuan dari perancangan ini adalah untuk menciptakan sekolah khusus untuk penyandang autisme di Balikpapan yang berfokus pada tujuan therapeutic. Sekolah ini akan menggunakan pendekatan desain terapeutik berbasis kerangka Acoustics, Spatial Sequencing, Pathways, Escapes, Compartmentalization, Transitions, Sensory Zoning, dan Safety (ASPECTSS) (Mostafa, 2014). Metode Evidence-Based Design (EBD) yang digunakan mencakup pengumpulan bukti, programming, desain, dan evaluasi, serta analisis kuantitatif menggunakan Space syntax untuk mengevaluasi keterhubungan ruang dan kemudahan navigasi peserta didik. Hasil perancangan menghasilkan sekolah berkebutuhan khusus yang terdiri dari front building, SDKH, SMPKH, SMAKH, terapi, dan area Holtikultura. Penerapan dengan membagi zona stimulus tinggi, sedang, dan rendah dan menyediakan ruang untuk terapi ABA, terapi okupasi, ruang sensori, ruang pelarian, dan taman sensori sebagai media terapi luar ruang. Konfigurasi ruang dinilai melalui analisis sintaks ruang. Hal ini digunakan untuk mengevaluasi penyesuaian bentuk, ukuran, dan posisi massa bangunan yang dapat menurunkan tingkat integrasi tinggi pada zona inti pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa rancangan memiliki keterbacaan spasial yang lebih baik, membantu wayfinding yang lebih mudah bagi peserta didik ASD.

Item Type:	Thesis (Bachelor)
Subjects:	A General Works > AS Academies and learned societies (General) B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > LG Individual institutions (Asia. Africa)
Divisions:	Jurusan Teknik Sipil dan Perencanaan > Arsitektur
Depositing User:	Aisyah Delia Hidayat
Date Deposited:	07 Jul 2026 07:35
Last Modified:	07 Jul 2026 07:35
URI:	http://repository.itk.ac.id/id/eprint/26013

Actions (login required)

View Item